Scuola dell'infanzia di santa Maria - Macomer
|
Nois, pizzinnos sardos, pizzinnos de su mundu |
U.A. PER I BAMBINI DI 4 - 5 ANNI
Finalità del progetto
Partendo dalla conoscenza delle proprie origini e tradizioni:
- aiutare i bambini a sviluppare la consapevolezza di vivere in un contesto diversificato e multiculturale, a crescere liberi da pregiudizi, desiderosi di conoscere, viaggiare, apprezzare.
- aprire la vita della scuola all'esterno, collaborando con l'Ente Locale (soprattutto la biblioteca comunale) e le diverse organizzazioni culturali e ricreative offerte dal territorio, allo scopo di conoscere il patrimonio naturale, storico e culturale del nostro territorio
- attivare forme di gemellaggio con altre scuole per favorire lo scambio culturale
Obiettivi formativi
- Conoscere aspetti e caratteristiche della cultura della Sardegna -Europa - Asia - America - Oceania
- Comunicare vissuti, emozioni e idee derivanti da esperienze di contatto con ciascuna cultura
- Operare confronti su se stessi e sul proprio contesto, con personaggi e situazioni caratteristiche di altri contesti( aspetto fisico, psicologico, culturale).
- Decodificare messaggi verbali, iconici, corporei della propria cultura e delle altre culture
Obiettivi specifici di apprendimento
Fruizione e produzione di messaggi
- ascolta e comprende fiabe tradizionali
- rielabora la narrazione ascoltata, attraverso l'individuazione di personaggi, ambienti, mezzi e strumenti, emozioni e sentimenti; ricostruzione cronologica
- sperimente diverse forme espressive di diverse culture
- sperimenta brevi drammatizzazioni relative alle diverse culture via via incontrate
Esplorare, conoscere e progettare
- realizza lavori con tecniche diverse
- confronta e valuta spazi, quantità,somiglianze e differenze
- sperimenta giochi, musiche e cibi diversi ed esprime preferenze
- associa abbigliamenti tipici ad un determinato contesto
Il sè e l'altro
- è disponibile ad immergersi in culture diverse dalla propria
- è capace di operare una semplice ricerca e lavorare in gruppo
- conosce luoghi, storie, e tradizioni delle diverse culture
METODOLOGIA
- Creazione di un contesto scolastico multiculturale
- Utilizzo di un filo conduttore (la fiaba) per dare significatività e unitarietà alla esperienza prodotta
- Proposizione di esperienze mediate (da libri, illustrazioni, video...) e di esperienze dirette che coinvolgono i bambini dal punto di vista sensoriale, emotivo, e cognitivo
- Ricorso agli aspetti più noti e folkloristici di ciascuna cultura per facilitare il confronto con le proprie tradizioni: caratteristiche fisiche delle persone, le case, gli animali, le piante, i giochi e i giocattoli, la cucina, la musica, le fiabe, le bandiere
Le attività saranno articolate per campi di esperienza con percorsi operativi di ricerca, differenziati per età, che prevedono diverse fasi: analisi, esplorazione, osservazione, sperimentazione, verifica.
ESPERIENZE ED ATTIVITA'
- Ricerca e raccolta di foto, osservazione di immagini, interviste agli anziani e ai nonni per conoscere le tradizioni
- questionari per conoscere i giochi di un tempo
- Costruzione di giocatoli
- Esplorazione dell'ambiente
- Conversazione e rielaborazione di racconti
- classificazione di piante, animali della Sardegna
- Giochi liberi e guidati
- il ballo sardo
- il canto folklorico
- costruzione di schedari, libri, cartelloni riassuntivi
- Preparazione di dolci e cibi legati alla nostra tradizione e relativi ricettari
CONTENUTI
La cultura sarda
La cultura africana
La cultura asiatica
La cultura Europea
La cultura americana
La cultura dell'Oceania
Fiabe
Musica e canti
Espressioni artistiche
Giochi e giocattoli
Drammatizzazioni
Conte e filastrocche
TEMPI
Scadenza triennale con scansioni e articolazioni orarie che ciascun plesso, ogni anno, deciderà autonomamente adottando i criteri di flessibilità che riterrà opportuni.
PERSONALE
Insegnanti, genitori, nonni, collaboratori esterni, collaboratori scolastici, collaboratori amministrativi
VERIFICA
La verifica delle attività avrà scansione mensile e quadrimestrale
e sarà svolta in modo collegiale dalle insegnanti.
Nel corso dell'anno potranno essere allestite delle mostre aventi per oggetto le espressioni artistiche della nostra tradizione e del mondo e scorci di quartieri visti con gli occhi dei bambini, che potranno costituire una forma di autofinanziamento.Alla fine dell'anno sarà organizzato il saggio di ballo sardo, a cui saranno invitate tutte le famiglie.
|
|
|
